Данный метод я использую на уроках русского языка и литературы (но можно и на других). Он помогает структурировать материал и развивать критическое мышление обучающихся. Вообще фишбоун или модель Исикавы используется в бизнесе, но и в обучении легко применяется. Схема Фишбоун представляет собой графическое изображение, позволяющее наглядно продемонстрировать определенные в процессе анализа причины конкретных событий, явлений, проблем и соответствующие выводы или результаты обсуждения. В основе Фишбоуна — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета.«Рыбий скелет» состоит из 4 блоков информации:
головы, в которой обозначается вопрос или проблема;
косточек вверху (или справа), где фиксируются причины и основные понятия того или иного явления, проблемы;
косточек внизу (слева), подтверждающих наличие тех или иных причин;
хвоста, содержащего выводы и обобщения по вопросу.
Очень важно, чтобы решения проблемы были выстроены по степени актуальности: чем ближе к голове, тем насущнее. Новизна метода в том, что применение метода Фишбоун приобретает еще и исследовательский характер, умение видеть смысл в информации, понимать проблему в целом, повышение учебной мотивации, И если вернуться к притче в начале моего выступления, то становится ясно, что прием фишбоун дает возможность ребенку поделиться своим знанием. А это и есть лучший стимул для обучения.
Оказывается, на сайте можно за вознаграждение выкладывать методические материалы. Здорово. Потому что не надо ломать голову с трейдерскими предложениями и франшизами. Выкладывать дидактические средства не сложно. Во-первых, их огромное количество. Во-вторых, не надо оспаривать авторство. В-третьих, это ни к чему не обязывает и можно набрать приличное количество знаков для оплаты ответа.
Вернемся к предложенному методическому, уточним, приему. Известен. Ученикам помогает работать с информацией, если учителем применяется на уроках постоянно. Или схема «дидактической рыбы» присутствует визуально в учебном пространстве урока. Чтобы не рыться в памяти, что факты не в голове, а вывод в хвосте)
Данный метод я использую на уроках русского языка и литературы (но можно и на других). Он помогает структурировать материал и развивать критическое мышление обучающихся. Вообще фишбоун или модель Исикавы используется в бизнесе, но и в обучении легко применяется. Схема Фишбоун представляет собой графическое изображение, позволяющее наглядно продемонстрировать определенные в процессе анализа причины конкретных событий, явлений, проблем и соответствующие выводы или результаты обсуждения. В основе Фишбоуна — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета.«Рыбий скелет» состоит из 4 блоков информации:
головы, в которой обозначается вопрос или проблема;
косточек вверху (или справа), где фиксируются причины и основные понятия того или иного явления, проблемы;
косточек внизу (слева), подтверждающих наличие тех или иных причин;
хвоста, содержащего выводы и обобщения по вопросу.
Очень важно, чтобы решения проблемы были выстроены по степени актуальности: чем ближе к голове, тем насущнее. Новизна метода в том, что применение метода Фишбоун приобретает еще и исследовательский характер, умение видеть смысл в информации, понимать проблему в целом, повышение учебной мотивации, И если вернуться к притче в начале моего выступления, то становится ясно, что прием фишбоун дает возможность ребенку поделиться своим знанием. А это и есть лучший стимул для обучения.
Оказывается, на сайте можно за вознаграждение выкладывать методические материалы. Здорово. Потому что не надо ломать голову с трейдерскими предложениями и франшизами. Выкладывать дидактические средства не сложно. Во-первых, их огромное количество. Во-вторых, не надо оспаривать авторство. В-третьих, это ни к чему не обязывает и можно набрать приличное количество знаков для оплаты ответа.
Вернемся к предложенному методическому, уточним, приему. Известен. Ученикам помогает работать с информацией, если учителем применяется на уроках постоянно. Или схема «дидактической рыбы» присутствует визуально в учебном пространстве урока. Чтобы не рыться в памяти, что факты не в голове, а вывод в хвосте)